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Definiendo el marco pedagógico II. Las competencias y la evaluación.

En la entrada anterior pusimos un poco de luz en la profusión de conceptos que han surgido a lo largo de los años en el ámbito de la formación y también vimos que en la llamada sociedad del conocimiento lo que nos sobra es conocimiento y que su exceso ha provocado que éste haya perdido su valor. […]



Definiendo el marco pedagógico I. La sociedad del aprendizaje

En la primera entrada de esta serie describíamos el estado del arte de la formación  y hacía donde deberíamos ir desde un punto de vista casi filosófico, en la segunda entrada vimos que muchas de los conceptos que están surgiendo en el entorno del aprendizaje no son tan novedosos, que las figuras del maestro y del […]



Roles del profesor en un entorno de aprendizaje en red

Ya no existe estabilidad en la que agarrarse. Para el ciudadano es necesario adaptarse a la incertidumbre, y la formación puede convertirse en la gran herramienta para su empoderamiento. En esta realidad que los educadores y formadores definan su papel de forma adecuada resulta fundamental